¿Aprender idiomas gratis en tu tiempo libre? Las dos mejores apps

¿Aprender idiomas gratis en tu tiempo libre? Las dos mejores apps

En la red encontramos infinidad de recursos y aplicaciones para dispositivos móviles que nos permiten aprender gran variedad de idiomas. De todas ellas, la gran mayoría nos pueden ser de utilidad y pueden resultar muy interesantes; pero no son tantas las que tienen una efectividad y calidad demostrada, y además, son totalmente gratuitas. Tu tiempo es oro, y este post te servirá para que no tengas que romperte la cabeza y perder horas y horas valorando y probando opciones: te presentamos las dos mejores aplicaciones gratuitas para aprender lenguas extranjeras.

Duolingo

Es probablemente la aplicación más conocida de aprendizaje de lenguas. Cuenta con cursos de 22 lenguas, y ofrece cursos didácticos e interactivos. La app cuenta con un test de nivel, y posteriormente incluye el trabajo de las cuatro destrezas: comprensión lectora y auditiva; y competencia oral y escrita. No se basa en la memorización de vocabulario sino en la práctica (traducciones de frases y textos, tanto escritos como orales, identificación de situaciones e imágenes, etc.)  La organización de los cursos se organiza de manera muy atractiva y como un juego en el que avanzarás al completar unidades, perderás vidas por las respuestas incorrectas, ganarás puntos al subir de nivel o ganarás premios por un trabajo constante, etc. Es totalmente gratuita y sin anuncios publicitarios.

Cabe añadir que el creadores de esta app (Luis von Ahn), la hizo con el objetivo de poner el aprendizaje de lenguas al alcance de todo el mundo, y que su equipo hace evaluaciones constantes para mejorar continuamente la eficacia de sus métodos.

En 2013, Apple eligió Duolingo como su iPhone App del año (primera vez que una aplicación educativa gana el premio) y fue la aplicación más descargada en la categoría de educación en Google Play en 2013 y 2014

Se puede utilizar vía vía web, o con aplicaciones en iOS y Android.

Busuu

Una de las aplicaciones que más tiempo lleva en el sector y probablemente una de las más completas. Es a la vez una app para aprender idiomas y una red social, ya que permite cursos en 12 idiomas y comunicación con una comunidad de más de 40 millones de hablantes nativos. Los cursos se basan en el aprendizaje de vocabulario y estructuras muy funcionales en la lengua en forma de prácticas interactivas –organizados en más de 150 temas o situaciones cotidianas y más de 3.000 palabras y frases- basados en el MCER (marco común europeo de referencia para el aprendizaje de lenguas). Como Duolingo, cuenta con actividades para trabajar las cuatro destrezas, y su gran virtud es que permite la práctica comunicativa real con una gran red de hablantes (desde escrita a video-conferencias).

Busuu ofrece unos servicios muy interesantes en sus cursos gratuitos, pero para acceder a la totalidad de sus contenidos hace falta cuenta Premium.sin-titulo

Se puede utilizar vía vía web, o con aplicaciones en iOS y Android.

En 2008, Busuu formó parte de la UNESCO “Año Internacional de las lenguas”. En 2009, fue galardonado con la “Etiqueta Europea para Proyectos Innovadores en el Aprendizaje de Idiomas”. En 2011 ganó el premio Tech Crunch como la mejor web de educación, entre otros.

 

Ahora solo te queda elegir una, descargarla y ¡empezar a aprender!

Elisa Romagosa Garcia

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Cursos gratis para profesores de ELE

La editorial Edinumen en su sección ProfELE imparte cursos on line gratuitos.

Las próximas convocatorias tendrán lugar este mes de abril.EDINUMEN

  • 15 de abril de 2015: “Cómo motivar a alumnos de español de 6 a 10 años. Clan 7 Nivel 3 con ¡Hola, amigos!”
  •  20 de abril de 2015: Claves para la enseñanza del español a adolescentes. Espacio Joven”
  •  27 de abril de 2015: Preparar una clase para estudiantes de español con nuevo Prisma B1”
  •  29 de abril de 2015: El diseño de un curso de preparación al DELE escolar A1. El Cronómetro A1 Escolar”

La motivación, las estrategias, el aprendizaje eficaz y el rechazo de la monotonía podrían ser el lema de estos cursos propuestos por el campus de ProfELE, dentro de un entorno gratuito, abierto y colaborativo. Estos cursos se integran dentro del Programa de Desarrollo Profesional (PDP) que propone la editorial durante el año escolar. Cada mes se abre un nuevo módulo que se centra en un tema concreto.

 

 

Vídeo sobre el Programa de Desarrollo Profesional

 

Para poder beneficiarse de esta formación hay que tener una cuenta Edinumen, cosa que es muy fácil de hacer. Sin embargo, si ya se posee una cuenta, simplemente hay que identificarse y así se podrá optar a la inscripción del curso. Una vez finalizado el curso se entregará un certificado a todos los participantes.

Estos cursos están dirigidos a docentes de español (ELE) que estén interesados en adquirir más recursos y herramientas para sus clases. Además, estos cursos on line tienen una gran ventaja, puesto que pueden ser seguidos desde cualquier lugar y gracias a twitter, es posible tener toda la información sobre ellos.  #PDP14edinumen

La formación continua es indispensable para poder estar al día de las últimas tendencias metodológicas, así como poder tener un lugar de intercambio y reflexión sobre lo cotidiano del aula. Compartir con los demás es siempre mejorar y ayudar a innovar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Curso on line de iniciación a la enseñanza de ELE

Sede del Instituto Cervantes en Madrid

Sede del Instituto Cervantes en Madrid

El Instituto Cervantes organiza del 13 de abril al 8 de mayo el curso de formación on line ‘Lengua y Comunicación’ dirigido a titulados universitarios y alumnos que estén cursando su último año de carrera que quieran iniciarse en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE).

El curso consta de 20 horas de formación, está dirigido por el especialista en pragmática y semántica José Amenós Pons y cuenta con el reconocimiento de créditos de formación por parte del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Su precio es de 200 euros.

La comunicación y la pragmática son los principales temas de este curso en el que se pretende que los futuros profesores de ELE adquieran dos competencias: organizar situaciones de aprendizaje y facilitar la comunicación intercultural en el aula.

Los objetivos del curso son analizar malentendidos pragmáticos del aprendizaje de ELE así como llevar al aula una interacción social cotidiana. Además, se observará si las muestras orales y escritas de materiales para el alumno de los niveles A1 y A2 cumplen determinados criterios.

Este curso on line forma parte de los Cursos de Formación de Profesores que lleva a cabo el Instituto Cervantes. #CursosIC

 

una actividad de presentar imperativo

Para presentar las reglas de formación del imperativo afirmativo, primero yo presentaría las personas tú y usted. Porque desde el punto de vista gramatical, puede ser interesante repasar la conjugación del presente, para verbos irregulares especialmente, así como el uso de tú y de usted.  Segundo, haría los estudiantes que busque la primera persona del presente de indicativo, y luego quiten la última vocal y pogan la vocal correspondiente de acuerdo con la regla de conjugación de imperativo.  Y luego, Las actividades para recordar  cómo se forma el imperativo serán conjugar  unas palabras como llevar , pedir , comer en forma imperativo. O usar material de audio para rellenar las formas de verbo. Serán elegir entre imperativo  y indicativo.

Por último, desde el punto de vista léxico, puede ser una buena occación para presentar y ampliar el vocaburario relacionado con los viajes y los problemas de salud. Por ejemplo, lleva crema del sol, si vas a la playa. / vete giminacio para quitar peso. La forma de practicar entre estudiantes puede ser en parejas o grupos, así ayuda el intercambio de informaciones entre si tales como interambio personales y expresiones de opiniones.

¡Una clase de expresiones!

Aprender ´´frases hechas´´ como forma de dominar un idioma es muy importante para ayudar a los estudiantes que puedan entender los usos reales de la lengua, ya que la conversación, las canciones, la televisión, los periódicos, los libros y en la vida diaria. Las ´´frases hechas´´ o ´´las expresiones´´ es un reflejo de la cultura española. Se puede aprender a través de las expresiones la cultura española.09fe2794e96e0bde9b3f180c8d6fad9f expresiones1 expresiones2 cdb7d6a6ebfadeb3b5cf74ed73f10428

¿Pero cómo podemos enseñar las expresiones a los estuidantes?

Primero, tenemos que conocer las características de enseñar las frases hechas. De una parte, el significado de las frases hechas no es deducible de las palabras que las forma y, además, no siempre existe una expresion similar en la otra lengua. De otra parte, el tipo de presentación del léxico y los ejercicios para practicarlo deben tener en cuenta que es necesario conocer las combinaciones de las palabras a nivel sintagmático.

Segundo, podemos usar el imagen que ayuda a los estudiantes a entenderla o recordarla.  Por ejemplo, las expresiones relacionadas con los números, las frases hechas que están relacionadas con los animales o las que están relacionadan con las historia, etc.

Por último, hay que tener cuenta de que permite la diferencia cultura y evita los conflictos de la sociocultura.

 

CONVERSAR EN ESPAÑOL A1-A2

Hace un período encontré este manual en la biblioteca de la Universidad de Barcelona y me pareció muy interesante y bastante útil para usarlo como un material para una clase de ELE.

Os recomiendo el propuesto material de ELE:

Conversación en español

CC by NC
 Universitat de Barcelona
Serie: ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS
Año de Edición: 2014

Es un manual realizado por varias autores Julia Miñano, Susana Catalán como coordinadora, Mireia español, Silvia López y Mónica Moreno. Editado por la Universidad de Barcelona.  Es un manual que está dirigido a adolescentes y adultos de nivel universitario con un nivel A1-A2 de español del Marco Común Europeo de Referencias. En el que ofrecen herramientas  comunicativas básicas para poder hablar la lengua española con bastante fluidez y consalidar sus conocimientos de léxico de uso cotidiano.

Conversar en español A1-A2 se compone de veinte unidades temáticas. Cada una de ellas gira en torno a una situación comunicativa a la que probablemente se verá enfrentado el estudiante fuera del aula. Cada una de las unidades didácticas se estructura eb cuatro secciones claramente diferenciadas:

  • Diálogos: donde se presentan uno o varios diálogos relacionados con la situación propuesta.
  • Funciones: donde se focaliza la atención en los exponentes lingüísticos que debe aprender el alumno para desenvolverse adecuadamente.
  • Práctica: mediante varias actividades se consolidan los exponentes presentados.
  • Conversar sobre….: en esta sección se propone una práctica conversacional dependiendo de un tema propuesto para todos los alumnos.

 

El objetivo de la realización de este manual es de acercar la lengua cotidiana española al alumno extranjero.

Variedades del español ¿deben conocerse en un aula de ELE?

Es de conocimiento común, o así debería ser, que la lengua española no tiene un único modelo o variante, al contrario, existe un número muy amplio de variedades en el mundo, repartidas estas entre España y Sud América. ¿Esta realidad es conocida todo lo que se debiera entre alumnos y profesores? Probablemente no.

La mayoría de nosotros, profesores de ELE o interesados en la materia, hemos sido estudiantes y nos hemos podido percatar de ciertas carencias en los docentes, debidas estas, habitualmente, a la ignorancia o marginación intencionada de ciertos temas que se creen menos importantes o interesantes, temas como, por ejemplo, las variedades de cierta lengua. En el caso de los profesores de ELE esta falta de conocimiento de la pluralidad del español es muy común lo que, inevitablemente, causa la ignorancia por parte de los estudiantes del mismo tema, algo que se debe remediar.

¿Por qué es importante que tanto alumnos como profesores conozcan las variedades del español? Esto es algo muy sencillo de responder: porque solo así se conocerá el español en todo su esplendor. Conocer la lengua española no solo es dominar el léxico y la gramática, es decir, aspectos lingüísticos, sino que también es conocer la historia y la cultura, entre otros muchos aspectos.

¿Cómo se puede remediar este desconocimiento? “Obligando” a los profesores a formarse en este tipo de conocimientos mediante cursos o, también, de forma autodidacta asistiendo a conferencias/congresos o utilizando libros, películas y vídeos, dicho de otro modo, empleando todos aquellos materiales y/o recursos que tengan a su alcance y que les puedan ser útiles.

Solo con la formación de nuestros docentes los estudiantes podrán conocer en las aulas las variedades del español y así lograr un mayor conocimiento de esa lengua que han escogido estudiar, pues aunque dominar el español es algo complejo es necesario tener todos los conocimientos posibles para ser más competentes.